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Title | Formation Professionnelle et Emploi des Jeunes, Phase IV (PAFPE IV) au Togo pour la restructuration de l’Institut National de Formation et de Perfectionnement Professionnels (INFPP) |
| Status | Tender |
| Position | International & National Experts |
| Origin of funding | KfW |
| Duration | 2026 – 2030 |
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Le ministère de l’enseignement technique, de la formation professionnelle et de l’apprentissage (METFPA) met en œuvre la Stratégie nationale de l'ETFP. L'axe stratégique 3 de ce document (renforcement de l'attractivité de l'ETFP), indique la volonté de renforcer les capacités de l'Institut national de formation et de perfectionnement professionnels (INFPP) dans l'exercice de sa mission de formation initiale et continue des formateurs et encadrants de l'ETFP et des personnels du monde de travail. L'INFPP, qui s'est jusqu'à présent concentré sur la formation initiale des jeunes dans les métiers industriels (Électrotechnique, mécanique automobile et construction métallique) et sur quelques aspects de la formation continue des personnels du monde de travail, est appelé à se réformer pour être en mesure de remplir la mission de formation initiale et de formation continue des formateurs de l'ETFP.
Le projet appuiera d'une part le financement des infrastructures et des équipements de l'INFPP. D'autre part, des investissements sont prévus pour le développement et la mise en œuvre d'un concept de formation des formateurs de l'ETFP comprenant des compétences techniques et des compétences pédagogiques. De plus, le développement d'un réseau de partenaires (centres et entreprises) sera accompagné dans le cadre du projet.
Le projet comprend trois composantes principales :
• Composante 1 : Appui à la construction et réhabilitation des infrastructures
• Composante 2 : Acquisition des équipements et des solutions numériques
• Composante 3 : Services de conseils et Mesures d'accompagnement.
Expertise requise :
Pour les trois composantes :
Pour les composantes 1 et 2
Pour la composante 3 :
Tous les experts devront avoir une expérience avérée dans le secteur, un niveau d’étude universitaire supérieur ou équivalent dans le domaine d’expertise, parler couramment le français, être disposé à travailler sur place pour des séjours prolongés et disposer d’une profonde expérience sectorielle et régionale/ou dans des contextes similaires.